Une enquête menée
par le Bureau d'Etat des Statistiques a montré que
pour le moment, les dépenses pour l'éducation
augmentent le plus rapidement parmi toutes les dépenses
de consommation des citadins, avec un rythme de croissance
moyenne d'environ 20% par an. Avec la croissance accélérée
du processus de mondialisation économique dans notre
siècle et avec l'adhésion de la Chine à
l'OMC, le contexte dans lequel se développent l'économie
et la société chinoises subit des changements
considérables. Ce qui signifie que le domaine de
l'éducation en Chine doit s'intéresser au
mode de formation des hommes de talent et accélérer
le développement de l'éducation.
A l'heure actuelle, le niveau moyen
de scolarisation par Chinois n'est que d'une durée
approximative de 8 ans, équivalent à celui
des pays dont les revenus sont les moins élevés.
D'après une prévision effectuée par
les départements de l'éducation et du travail,
pour la période de 2001 à 2005, une nouvelle
main-d'œuvre de 11 millions de personnes apparaîtra
chaque année dans l'ensemble du pays. Parallèlement,
il y aura chaque année des millions d'ouvriers et
employés qui auront besoin de suivre une formation
au réemploi. A l'heure actuelle, la proportion dans
le PNB des frais destinés à l'éducation
publique en Chine est très inférieure au niveau
des pays développés européens et américains.
Cela reste en dessous dans une certaine mesure du niveau
moyen des pays en voie de développement et ne correspond
pas à la règle d'après laquelle les
frais destinés à l'éducation publique
doivent représenter 4% du PNB. L'insuffisance des
fonds destinés à l'éducation reste
toujours un élément principal conditionnant
le développement de l'éducation.
Pour répondre à l'adhésion
de la Chine à l'OMC, un plan de formation a été
élaboré par les départements gouvernementaux
concernés pour former, au cours des 5 à 10
ans à venir, des centaines de scientifiques, d'ingénieurs
et de théoriciens d'élite et de premier ordre
qui pourraient atteindre le niveau avancé mondial
dans le domaine des hautes et nouvelles sciences et techniques;
des milliers d'académiciens de niveau d'avant-garde
national, qui participeront activement à la concurrence
scientifique et technique internationale; et des dizaines
de milliers d'experts jeunes et d'âge moyen qui feront
preuve de grandes capacités dans le domaine scientifique.
